针对高三地理学科特点，采用诊断式教学法，在首节课进行知识点图谱绘制，精准定位学生知识薄弱点。每周安排2次专题突破课，重点攻克自然地理计算、人文地理分析、区域地理综合三大模块。
| 阶段 | 教学内容 | 目标达成 |
|---|---|---|
| 基础巩固 | 知识网络重建 | 构建完整知识体系 |
| 能力提升 | 解题思维训练 | 掌握9类题型解法 |
| 冲刺突破 | 高频考点专练 | 精准把握命题方向 |
在教学过程中，特别注重地理学科四大核心素养培养：区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观。通过典型试题案例库解析，帮助学生建立地理要素关联分析能力。
实行三级教学督导制度：授课教师负责日常教学，学科组长把控教学进度，教学督导随机听课评课。建立学员成长档案，记录12项学习过程数据，每月生成学情分析报告。
