一种是托福听力水平10-15分的学生：
1这类学生的症状就是有一定的词汇量，但背诵的并不是非常熟练。很多词汇都是比较模糊的概念，容易混淆。对于很多词汇反应的敏感度较低，比如有些单词仅限于阅读中能够识别，但到听力中就无法听清，或者是在听清后不能立马定位到这个单词，或者不能立马反应出这些单词的意思。
2对于语法结构认知基础比较差，一句话反复听能够听懂。但如果一次性听，就无法理解。
3对于句子连成段落或者文章就又听不懂了，不能很快反应出来句子前后逻辑关系或每句话表达的重点核心意思。
针对这类学生，需要从单词和精听这二方面做针对性的训练。
单词训练：
主攻四级词汇的精细背诵，配合托福听力词汇背诵。听力词汇注重的是听音能立马反应出单词的缩写以及意思。听力训练：主要练习内容精听和跟读。材料选择是tpo的前20套。
精听要求：
1首先能快速判断句子核心信息，并且能判断出来哪些词是最重要的。因为托福听力中长难句比较多，所以这个需要配合语法的学习，要理解句子的语法结构
2听清句子的剩余部分，并且力求理解上无死角，背诵陌生词汇（因为是精听练习，所以我们可以在听力练习中做到极致）。
3发生语音现象的地方和重要的词组可以进行转述
第二种是托福听力水平在15-22分的学生
这类学生的症状是单词基础有一些，单词的发音和意思还不够精准。属于什么内容都可以听懂一些，但又不完全精准的阶段。能够理解大意，有些句子却不能快速把握核心意思单词，不会做笔记，看选项也很犹豫，做题很慢。遇到熟悉的话题正确率高，不熟悉的话题甚至全军覆没。
单词训练：
托福听力场景词汇+托福专业词汇（这个阶段四级词汇基本不大，但还是要查漏补缺）
尤其注意熟悉发音，立即反应出意思，平时可以多听听力词汇音频。
听力训练：
精听的要求加上，材料可以选择tpo11-30的文章。
这个阶段的学生需要主攻逻辑笔记法，学习文章的考点如何出现。要掌握大多数的核心考点，提高笔记反应速度。还有一个要求要有意识识别出来考点后，大脑有意识的重点听。要熟悉笔记的符号，缩写，精简笔记。
另外还需要学习选项分析方法哦，识别选项中的核心实词，判断明显错误特征选项等。
