教学团队根据考研复习规律，将备考周期划分为六个递进阶段，每个阶段设定明确目标并配置专项训练方案。这种阶梯式教学设计有效解决了传统复习中知识点掌握不系统、解题能力提升缓慢等痛点。
| 教学阶段 | 核心任务 | 能力培养目标 |
|---|---|---|
| 诊断规划期 | 学情分析+目标定位 | 建立科学备考认知 |
| 知识筑基期 | 构建学科框架 | 系统知识梳理能力 |
| 能力强化期 | 解题思维训练 | 题型解析能力提升 |
| 专题突破期 | 薄弱环节攻坚 | 个性化问题解决 |
| 实战模拟期 | 全真环境演练 | 应试心理素质培养 |
| 冲刺提升期 | 高频考点精讲 | 临场发挥技巧掌握 |
教学实施过程中采用主讲教师与学管师协同工作机制，形成教、学、管三位一体的闭环系统。课堂授课环节由学科教师负责知识传授与方法指导，课后则由专职学管师进行学习监督与进度把控。
教学团队定期组织教研会议进行课程复盘，根据学员反馈和模考数据进行教学方案迭代。建立学员成长档案系统，详细记录各阶段学习轨迹，为个性化指导提供数据支撑。
