“作为一家外企，我们期望团队成员是名副其实的白领精英，能够完全适应全英环境，括书写邮件、阅读文件、参与会议、组织演讲、专业汇报等；”
“从事外贸行业，我需要我的中高级管理人员都是双语精英，即能指导员工，又能游刃有余地应对国外客户；”
“因为时常要出国考察，所以我们的官员都希望自己能够掌握一定英语水平，多一种与外界沟通的国际化途径；”
“我的员工会时常面对来自国外的客人，我们需要一个能够与国外客人自由沟通的员工团队，至少在这个行业的日常交流中充分体现我们的专业化与国际化；”
“世界越来越小，国际化交流越来越频繁，业务拓展离不开英语，所以，我们都需要它！”
作为一种国际通用的商用语言，
英语可能在您的及生活中日趋重要。企业需要能熟练应用中英文办公的员工，大学需要能够英文授课的教师，随处可见的英文标语、说明书都在传递着这样一个信息：掌握英语，迫在眉睫！
公司在使用传统教学方法上遇到的问题 TEACHING METHODS PROBLEM
1.传统固定的上课时间与您员工的日常相冲突。
2.培训内容与学员英文基础不平衡:每班的学员水平、能力往往有所差距。
3.由于传统课程不够个性化，无法满足员工的个别需求以致浪费宝贵的培训经费，无效果。
4.缺课意味着落课，员工会跟不上课，变得没有动力。
5.在团队课上，秘书的学习速度比（年长的）老板快，造成尴尬的局面。
ESLI企业培训解决方案 SOLUTIONS
1.灵活的时间表.员工可以自己选择课程,而不会影响.每一名员工自己掌握学习进度.
2.每一名员工自己掌握学习进度。
3.英思力英语有9个级别，每个学员从适合自己的级别开始学习。
4.学员的学习成绩记录于正式的证书上
5.所有学员会收到带有没有学习目标的学习计划。
6.通过电子邮件，按月将学员成绩直接寄至管理部门。
7.学员不会落课，他们可以重新预约未参加的课程。
课程目标 COURSE OBJECTIVES
根据企业的培训需求及测试结果，我们的教学将以外教授课为主，中教辅助，以学生为中心，遵循讲练结合、以练为主的教学原则。创造接近真实的情景，全面提高英语听说读写能力，着重提高听说写、特别是听说的能力。员工日常商务英语交流、专业英语表达能力和英语专案汇报能力，员工的商务报告以及谈判技巧，英文邮件撰写，简报制作和CON-CALL会谈的能力。
听力：
每次课程都会安排15分钟左右
与课程内容及相关的听力训练环节，
外教的全英文授课也是很好的听力练习。
口语：
每次课程都将以本课的主题安排学员的讨论、
情景模拟 、辩论或角色扮演等课堂练习形式，
不仅创造大量的机会练习口语，
更让学员将所学知识学以致用。
阅读：
阅读的内容将在训练听力、
口语及写作时以辅助形式来出现，
同时通过词汇量的扩充来提升阅读能力。
写作：
培训将含有基本的行业术语、商务邮件、
CON-CALL会谈等商务写作以及口语能力训练内容。
除课堂的讲解外，
部分作业也会以商务写作的形式布置。
词汇：
我们会在课前为学员准备专业词汇并发给学生,
并且每两周对词汇进行一次测试.
经过三个月词汇积累,员工的专业词汇将有质的飞跃,
词汇量的扩大将会直接带动听说读写能力的提高,
同时员工的效率将更高。
英语在线课程辅助练习 Online Learning System
为提高学员的学习时间和学习效果，
我们将以英思力的在线学习系统作为辅助教学。
英思力的在线学习系统拥有语音练习、人机对话、听力训练、阅读、语法、词汇学习等功能，
学生可在课余时间通过系统强大的语音识别功能来获得标准的美式发音，
通过其人机对话功能模拟真实的语言环境来练习口语等等，
在线学习系统既是对教师教学效果的强化，更是课堂教学的有效补充。
教学成果检测 Assessment
学员考核方式采取形成性评价方式，
分角度、分层次、分阶段对学员进行过程性测试，
每季度进行一次测试，对本季度所学的知识和内容进行检测，
及时监督和反馈学员学习情况。
我们期望这种评价方式将鼓励学员参与每个学习环节，
同时引导其关注自身阶段性的学习成果，
及时调整学习状态，助其持续发展。
NOTICE
1. 以上课程方案将根据学员水平测试结果和学员学习状况做适当调整；
2. 我们将对整个培训过程进行管理，每月提供培训实施的报表，括学生的出勤及测试报告；课程结束时，我们将向富士康出具一份详尽的培训总结报告。
3. 在整个培训期间，我们将进行两次学员问卷。次在开课的两周内，深入了解学员对课程的意见和建议，以便及时调整教学；第二次将在课程结束前两周内，本次问卷将对教师及课程进行全方位教评。
4. 合同执行期间，英思力的所有公共会员课程（Public Class）将免费对公司参训学员开放。大型社交俱乐部活动，将提供一定名额给公司学员。
