| 常见现象 | 本质问题 | 解决方案 |
|---|---|---|
| 软件操作熟练但无法独立完成设计 | 设计思维体系缺失 | 构建方法论知识框架 |
| 临摹作品优秀但原创能力不足 | 创新思维培养不足 | 强化设计思维训练 |
在郑州火星时代的教学实践中，发现设计能力的构建需要突破三个维度壁垒：技术实现层需要掌握Photoshop、Sketch等工具的操作精髓；认知构建层需理解格式塔原理、费茨定律等设计准则；方法论层则要建立用户研究、信息架构等系统化工作流程。
| 培养方向 | 传统模式 | 火星模式 |
|---|---|---|
| 知识传授 | 软件功能教学 | 问题解决导向 |
| 能力评估 | 操作熟练度 | 方案完整度 |
在实训过程中，学员将经历完整的认知升级过程：从基础工具操作到设计规范掌握，进而培养用户需求洞察能力，最终形成完整的设计决策体系。教学团队通过200+真实商业案例拆解，帮助学员理解如何平衡商业诉求与用户体验。
