零基础学日语要注意的误区有哪些

来源：郑州朗言教育时间：09-01

零基础学日语要注意的误区有哪些

因各种需求开始学习日语的人越来越多，日语有五十个音标，分平假名和片假名，初学者必须熟练掌握五十音，虽然会觉得枯燥，但是这会为以后的学习打下良好的基础，那么零基础学日语要注意的误区有哪些呢？本文为大家做详细的内容介绍。

零基础学日语要注意的误区有哪些？

一、熟记五十音
想要学习一门语言，必须先从音标入手。日语有五十个音标，分平假名和片假名，初学者必须熟练掌握五十音，虽然会觉得枯燥，但是这会为以后的学习打下良好的基础。
二、理清词汇的概念
理清自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念。五十音后，接下来就开始记单词了，这时会涉及到日语的动词，很多初学者会把自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念搞混在一起，其实它们的划分概念是不同的。
日语的动词分为自动词和他动词两大类，相当于对应到英语中的不及物动词和及物动词。自动词是指动词本身不需要借助宾语就可以完整表达主体动作的词，比如动词“起きる”，“起床”的意思，不需要加宾语就是一个完整的动作了。
相反，他动词是需要借助宾语来表达意思的，比如动词“見る”，“看”的意思，如果不说“看什么”那就不能体现一个完整的动作，就不知道是看书还是看报纸。
至于一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词是为了以后“日语动词的变形”需要才产生的概念。因为日语动词变形时，根据词性不同，有不同的变形规则，所以它们对应的含义我们要区分好。
例如：
①一段动词：词尾最后是以【る】结尾的，并且る前面必须是い段或え段假名。
②五段动词：不满足一段动词判定条件的，即为五段动词。
例如，“読む（よむ）”不是以る结尾，所以为五段动词。食べる(たべる)是以る结尾，并且る前面是え段假名，所以对应的是一段动词。当然也存在特殊情况，像“知る（しる）、切る（きる）”虽满足一段动词的特征，但却属于五段动词，这些动词并不多，需要特别记忆。
③サ变动词：即为【する】
④カ变动词：即为【くる】
日语在动词方面概念会比较多，所以大家要先把上述的区别给牢记在心，有了好的基础，之后做变形时才不会混乱。
三、掌握大量单词
这个就不需要多说什么了，学习任何语言单词都是必须的，日语的词类，除了刚刚讲的动词比较复杂，其它的名词，形容词，形容动词，副词就比较简单了。至于记单词的方法因人而异，有人喜欢先光背单词，另有人却喜欢放进文章中记忆，不管哪种方法，只要能达到增加词汇量的目的就行。记单词是没有捷径的，都是要经过记了又忘，忘了又记的枯燥过程。
四、关于语法
学习语法和记单词都是一样很枯燥的过程，初学者可以推荐大家先学习【新编日语】这部系列的教材，它比较循序渐进地讲解语法知识，大家可以结合着每节课的课文去学习，当自己学完新编后，可以再去看【新标准日本语】系列的教材，那里的课文比较日常生活化，适合口语练习，但讲解的东西会比较杂，所以大家可以按照我推荐的顺序，循序渐进地去学习。如果需要考级的话，还是去买N1或N2级别的语法书去学习，一般这种专门的语法书会归类的很齐全，适合考试复习巩固用。
五、听力与口语练习
学习语言最终是要与人交流，所以会说才是目的，当我们打好发音、单词、语法基础后，就可以着重的练习听力和口语。你可以每天看日剧，通过日剧来锻炼自己的语感和听力，顺便学习当下生活中的口语，也可以去学习网站上每天听些听力素材，比如日本的NHK新闻。
还有一种比较老套的方法，就是去专注地听教材初、中、高级课文，跟着音频不断地听、去跟读，当自己能熟练地跟上音频中的语速，不用看课本就能听懂啥意思，那时想和日本人进行基础的生活对话基本上没啥问题了。
只要初学者按照上述五步循序渐进地学习，并耐心坚持下去，假以时日慢慢就会发现日语的乐趣，最后想说的是，学习语言没有捷径，这和聪不聪明没关系，只要你勤奋，肯耐得住寂寞，就一定会学好，到时能和日本人熟练地交流也就不是啥梦想了。

以上就是小编为大家整理的零基础学日语要注意的误区有哪些的具体内容介绍，有想要学习日语的学员可以来做个相关的学习了解，在学习过程中可以结合以上内容进行学习安排，希望对大家的学习有一定的帮助，想要了解更多日语学习相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。

郑州朗言教育

零基础学日语要注意的误区有哪些

热门推荐