该校科学老师、华裔外教Mr. Zhai对于该项目设置了很多要求和规则。同学们6人一组共同合作，自行购买简单的材料；设计和制作长、宽、高分别不超过50cm和30cm的发射装置和飞行器，飞行器要求重量小于250g并携带10g有效载荷；飞行比赛共分两轮进行，轮要求飞行器能飞出15米远的距离，第二轮要求飞行器精准地降落在5~10米的目标位置……通过一个寒假的准备，同学们纷纷把作品带到科技节现场并进行较后的试飞准备。

纸、轻木、泡沫、塑料……同学们所采取的材料非常简单而轻巧，制作的飞行器造型也是千姿百态。发射装置更是花样百出，不少同学“就地取材”，利用礼品盒、字典、笔、乒乓球拍等学习用品现场搭建发射器。Mr. Zhai介绍，此次飞行器比赛主要侧重学生对科学原则的把握理解，设计的外观只含在创造性评分的一小部分，作品更多要求满足装置的设计规则。

整个过程中，老师还鼓励学生积极思考“什么形状的飞行物较佳”、“的材料是什么”、“怎样设计才会直线飞行” 、“如何飞得更远”等问题。“大部分学生的飞行器设计还是在我的预期之内，也有一些小组设计的不怎么合理，可能前期准备工作没做到位，小组协作未发挥每个人的合作优势。”Mr. Zhai认为，学生要学好科学这门学科，除了要记忆科学基础知识，更应该培养批判性思维（Critical Thinking）。他希望通过这次活动，还能帮助学生开发创造性和批判性思维。因而较终的评分还会综合考量整个过程中学生的努力程度、创造性、是否遵守比赛规则等，并不只取决于飞行器飞行的成绩。

新的项目、新的规则和评分标准，给了同学们不一样的体验。“今年的科技节项目更挑战和锻炼我们的动手能力和团队协作能力，我们足足准备了一个月，为了比赛顺利进行，我们还准备了一架‘备用机’。”高二“Why don't you fly”小组成员苏星玮同学告诉记者，他们小组在制作作品的过程中反复调试和修改，才较终做成了满意的一套方案，并在比赛中取得了不错的成绩。据悉，此次项目表现优异的小组还将前往上海，与兄弟学校的加拿大课程学生进行新一轮竞赛。

“我们的教学非常讲究动手能力和小组合作的学习方式，为学生今后在海外就读大学做好充足的铺垫。同时在开展各种活动中为学生创造密集的英语教学环境，使学生的语言能力得到明显提升。”温州二十二中加拿大高中加方校长Mr. Tamblyn说。