关于数学，你能联想到什么?抽象的概念、变换的公式、还是难解的题型?一提起数学这门学科，有些同学会觉得非常苦恼，课堂上学习的知识每天都在提高难度，试卷上的题好像也越来越难解开答案;有些同学则希望获得更多对于数学的了解，探索书本外的数学世界。

怎样才能提高对数学的兴趣，让学习数学变成一件快乐而轻松的事呢?为此，光剑南校数学组的老师们将12月变成 “数学月”，给同学们特别策划了一系列有趣的数学活动，期待大家能打开通往数学之路的大门，在不知不觉中，爱上这门学科，一起感受和探索数学之美。具体有什么有意思的活动?接着看下去就知道啦!

TED演讲：探索数学的奥秘

数学组的姚磊老师(Yao)和潘越老师 (Pansy)精心准备的TED视频，为“数学月”拉开序幕。12月3日的班会课上，同学们在各班教室观看了四个关于数学的TED视频，一起探索课本之外的数学世界。

TED演讲

神奇的斐波那契数列

我们为什么要学习数学呢?数学的本质不仅是纯数的计算，还有生活中的应用，最重要的是，数学可以给予我们认识世界的灵感。TED演讲者以生活中的数学举例，带领大家认识了斐波那契数列，然后告诉大家：Mathematic is not just solving for X, it is also figuring out Y。

无限大是多大

偶数的个数和正整数的个数一样多吗?可能很少会有同学思考这个问题。第二个视频通过动画的方式，阐述了数学中的一大问题：无限大是多大?数学世界也正如一个无限大的集合一样，仍旧有很多未解之谜，等待大家在未来揭开。

勾股定理的N种证法

我们非常熟悉的勾股定理，实际有很多证明方法：公元前6世纪的毕达哥拉斯的重新组合证明法、公元前1800年的古埃及绳子运用、公元600年到800年的勾股定理推导式等等。各种各样的数学推导方式使同学们大开眼界，无数的定理证明也正是数学的魅力所在。同学们可以自己想出一种证明勾股定理的方法吗?

为什么你在面对数学时会焦虑不安

“数学焦虑症” 是指面对数学时会有紧张、头疼的感觉，但事实上，拥有这类症状并不代表个人数学能力缺陷，而是因为对自己不自信。这个视频告诉大家，消除数学焦虑其实并没有很难，或许将烦恼写在纸上、养成自己解决问题的习惯，或是寻求老师帮助，就可以建立起对数学的信心。自信一点，数学也许没你想象的那么难!

读书分享会：享受数学的乐趣

阅读是帮助大家培养学科兴趣，获取更多知识的重要手段。为了让大家了解“数学”这门学科的更多面，12月3日下午的社团时间，姚老师在阅览室进行了数学主题的读书分享，很多同学都积极参与了这次分享会，一起聆听姚老师的阅读心得。

读书分享会

姚老师推荐的书籍由浅入深，不仅包含数学入门读物：《欧姆社学习漫画之微积分》、《思考的乐趣》，帮助大家理解数学在生活中的应用，还涵盖一些进阶书籍：《女士品茶》、《数学之美》、《普林斯顿微积分读本》，这些书可以加深同学们对于数学的理解，发现数学的魅力。同学们在课余时间也可以多看看姚老师推荐的书籍哦!

介绍完这么多有趣的数学读物后，姚老师随后给大家播放了视频：“数学全景”。里面详细讲述了数学专业的详细分支，包含工程数学、生物数学等等上百个分类，提前给未来想学习数学专业的同学们做参考。姚老师提到，同学们经常会疑惑：学习数学有什么用?大家现在学习的数学知识，都会成为一个个有用工具，在以后学习的道路中帮助大家走得更远。

读书分享会干货满满，期待同学们在聆听后对数学有新的认知，抱着对未知不断探索的态度，在学习数学的过程中收获更多乐趣!

数学就在身边：思维导图、个人Project展览

教学楼走廊里的展板上也更新了内容，配合着数学月的主题，共有思维导图和个人Project两个模块的内容进行展出。每个班的同学被分配了书本中的1-2个章节，根据所学知识，大家整理出了每个章节的思维导图。看看同学们的成品，有的同学用五颜六色的笔标识出了知识重点、有的同学绘制了别出心裁的图案，让难记的知识点变得浅显易懂…戳下面的大图即可收获同学们干货满满的思维导图!

思维导图

在数学月的这段时间，总会看到不少同学，在课间、在晚自修时抓耳挠腮、好像苦思冥想着些什么。他们的口中碎碎念着：海伦公式、斐波那契数列。到底是什么事情让他们如此入迷?答案就是这次数学月的探究活动：个人Project!

潘老师和姚老师出了五个有趣的数学project，等待同学们去探索。老师们也挑选了一些优秀的个人作品放在展板上展出，有哪些同学的作品登上了展板呢?一起看看吧!

数学趣味团体竞赛：脑力和速度的较量

数学月压轴且最令大家期待的活动就是“趣味数学竞赛”了，12月11日下午，同学们一下课就火速前往元培楼504教室，等待观看这场脑力之间的比拼!每个班都有三名“数学健将”参加此次比赛，争夺属于自己的荣誉。

比赛共有13道限时数学题，首先算出答案的小组即可抢答并亮出答题板上的答案，答对加分，答错则失去答题机会。这是一场专注与脑力的比拼，速度与准确的较量，选手们纷纷集中注意力，时而拿起笔紧张地计算，时而和队员凑在一起激烈讨论。四个队有着截然不同的答题风格，1号队伍频频举牌连续答对两题，2号队伍愈战愈勇、契而不舍，3号队伍表现沉着冷静，4号队伍则有着超高的正确率。

数学趣味团体竞赛

台上比赛热火朝天，台下也“卧虎藏龙”，同学们踊跃地举手向老师展示自己的答案，有些题得出结果的速度甚至比台上选手还要快!

比赛中途的小游戏也点起了在场同学们的热情，全场同学和老师需写下0-100中的一个数，收集起来后算出所有数字平均数的三分之二，最接近这个数字的人会平分100元现金奖励!这个小游戏蕴含着博弈论的理论，但也需要一些运气。有的同学听到题目后就立刻写出心中的数，还有同学苦思冥想了很久才写在纸上，游戏大奖最终花落谁家?我们稍后揭晓!

随着倒计时声响起，这场妙趣横生的数学趣味竞赛走向尾声。让我们恭喜各班获奖的同学!

最后隆重登场的是我们中场游戏的大赢家，经过统计和计算后，幸运数字是46!最终，有三个幸运儿猜对数字，游戏大奖由他们平分，里面还有一位意想不到的幸运儿哦，快来看看他们是谁吧!

同学们的欢声笑语为这次趣味数学竞赛画上了圆满的句号，数学月也正式落下了帷幕。培根有句名言:“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”数学学科带给我们的逻辑推理、归纳分析等能力，定会受益终身。

同学们在数学月的活动中收获满满，感受到了学习数学的乐趣。数学月结束了，但是学习数学的旅程一直在进行，希望大家对于数学的探索和热爱，在今后也可以继续延续下去。

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