有这样一群人，有时很严厉，火眼金睛的他们总是能抓到你上课开小差的时候;有时很唠叨，经常把分数挂在嘴边，看到你成绩下降心里比谁都着急;更多时候是温柔的，总是默默给予你无微不至的关怀。他们，就是我们亲爱的老师。

在这个属于老师们的节日里，让我们对他们说一声：“教师节快乐!“

2020年光华剑桥南校教师节

教师节的surprise

大清早，学生已经早早在光剑南校的教学楼下，手拿鲜花等着老师们到来，为他们送上节日的祝福。老师们都被同学们的surprise感动，心里暖暖地开启这个特别的一天。

老师们的办公桌上早已堆满了孩子们写的祝福卡片，每个里面都是孩子们对老师们想要说的真心话。

祝福卡片

有的把老师“夸上了天”，有的为老师们送上了自己独特的祝福，还有才华横溢的同学，给老师们写了「藏名诗」，把老师们的名字蕴含在了情意悠长的诗歌中。所有贺卡都心意满满，老师们纷纷表示，今天是世界上最幸福的人!

平时让老师们又爱又气的同学们，今天在嘴上像抹了蜜糖一样，每一字每一句，都让老师们的心里甜甜的。

为了感谢老师们平日的辛苦付出，学校贴心地为大家准备了花束和下午茶，让老师们短暂放下手头忙碌的工作，享受难得的闲暇时光。

班主任们还收到了学校额外精心准备的礼物，平时他们时时刻刻牵挂着学生们的学习和生活，为同学们“操碎了心”～请接受我们的感谢：“班主任们，你们辛苦啦!”

教师节快乐

老师，我们爱您

为了迎接教师节，表达对老师的爱，光剑南校四个班的同学们通过主题板报活动创作出了既充满创意，又很“硬核”的板报，每一个作品中都凝聚了同学们对老师的情意。

让我们来听听各个班的主创们如何描述对老师、对班级的爱吧!

G1-1班

我们班采用了中西结合的想法，聚集了所有人的才华，设计了非常有创意的板报。中间是我们的班主任乔老师的形象，是用钉子和绳子精心制作的。右边带有中国风的图画，蕴含着诗意和中国元素。左边的英文是西方元素，一个绳子绕成的框是代表我们师生的对话框，里面有老师们平时对我们说的“名言”和学生们的祝福。

中间看似凌乱的蓝色便签是我们班所有人对老师们的爱，也代表着他们是我们班级中的一份子。板报左边俏皮的风格是我们G1-1班可爱的同学们，右边的稳重是细心沉稳的老师们，看似风格不同却又相得益彰。G1-1班全体同学在这个特别重要的日子，祝所有的老师们教师节快乐!

PRE-1班

我们班级采用了信封的设计，灵感来源于教师节送给老师的一张张贺卡，装着对老师的祝福。板报上呈现出的巨大信封，满载着我们全班对任课老师们的祝愿，在信封封面上也贴着许多同学们对老师的祝福贺词。

爱心气球的设计灵感来源于同学们折的小爱心，爱心上有我们班级每个同学和班主任的签名，这代表着我们班级这个大集体的团结友爱与凝聚力，也代表着我们对老师们感恩的爱。

而气球代表着我们将爱心放飞与传播，也起到装饰作用。牡丹花被称为百花之王，有丰富美好的寓意，它代表着我们对老师的感恩与对未来的希冀。

PRE-2班

每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。—《地球上的星星》。我们班的主题就来自这句话，板报的主体是中间蓝紫色的星球，代表我们的老师们，环绕整个板报的每一颗星星背后都贴着同学的名字，代表每一位同学。星球下方的蓝色航天器是我们在PRE-2星球着陆的象征，右边的宇航员半身是蓝色的，意味着即使在黑暗中我们会受伤，也要坚定的继续探索未知的领域。

右上角加入了我们班Sandy同学的一首诗，体现的是我们以往的嬉闹在长大后会逐渐变得成熟、稳重，大家都会变成更好的大人，一起变成下一位星球守护者。左边是契合这次主题而用钉子和绳子组合成的Happy Teachers’ Day，与右边的浓墨重彩形成对比。祝老师们教师节快乐，也希望PRE-2的同学们可以在老师的带领下都散发属于自己的光芒。

PRE-3班

PRE-3是一个充满活力的班级，所以我们并没有局限于一个主题，而是尝试表现出每位同学的个性。板报从左侧的点滴自然到右侧的曼妙幻想，再到中部沉浸其中的同学们，无不展现着现实的思考与展望，灵感的碰撞与交融。

同学们的小巧构思藏匿于幕布间：诚心献上的祝福;各具情态的老师们;个性鲜明的自画象;翱翔在空的千纸鹤……多彩艺术的汇集是这部版报的灵魂，也正是不同的思潮成就了这部作品。PRE-3，正如板报正上方的飞机，冲破束缚，直击云天，留下艳丽的光彩。

教师节惊喜

孩子们，我想对你说

收到了很多祝福的老师们，在此刻也有很多埋藏已久的心里话想要对同学们表达，大家都来看看他们想说些什么：

G1-1班班主任乔婧老师Qiao

2020.8.21-2020.9.10，慢慢地，一个个小脸庞在我的心中逐渐清晰。

当我想起你们，无论是开学天，我们在班里短暂见面后，你们记得G1-1的守时和尊重别人的唯二要求，还是校外拓展非洲鼓环节，你们整齐划一的鼓声，又或是上课时你们一个个坐得笔直，还有板报比赛，那一个个让人称赞的想法，连同你们主创人员多到站了一整排，这一帧帧画面，倏忽间在我的眼前闪过，每一个都闪着光。

时间多么地快呀，仿佛才刚刚认识你们，就已经有了那么多值得回忆的瞬间。但是我也很清楚，你们参加毕业典礼的时候，我也一定会感叹，怎么这么快，你们就要毕业了。

希望那个时候，你们非常充实地在光剑南校度过了四年，学习上有坚持，运动中有汗水，失败了能释然，成功了能淡然。G1-1的宝宝们，我一直跟你们在一起。

PRE-1班班主任韩晓天老师 Han

多去尝试，多去犯错，每一次收获都会是一次小小的偏向， 成为你日后行进的方向。

PRE-2班班主任丛妍老师 Miya

亲爱的童鞋萌，晚上好吖!写这段话的时候是9月8号晚上10点58分，大家都睡了吧?没睡的想想particle是怎么排布的，怎么运动的，Brownian motion和diffusion有啥子区别，这样不仅有助睡眠，第二天醒来还会觉得脑子里的知识更清晰深刻了呢!

我们现在学习的知识都是基础招式，我们现在要做的就是提升内力，想要使出“降龙十八掌”，必须抵得住诱惑、耐得住寂寞、慢慢修炼、不可浮躁、不可偷懒、不可急躁!天道酬勤 God helps who help themselves ——这是我从你们这个年纪信奉至今的人生信条，共勉!今后我希望和你们一起help ourselves，我也会do my best to help you!最后来个华丽丽的结尾叭!以梦为马，不负韶华，流年笑掷，未来可期!我看好你们哦;-)

PRE-3班班主任潘越老师 Pansy

努力是不会背叛自己的，虽然梦想会背叛。 努力不一定能实现梦想，但是曾经努力过的事实却足以安慰自己。所以希望每位同学都可以努力奋斗，不负青春，成为的自己。

英语吴澎老师 Terry：It’s our rational capacity that makes us distinctive, makes us special, that sets us apart from and above mere animal existence. It makes us something more than just physical creatures with appetites. Freedom does not mean doing what we want, nor does it mean the absence of obstacles to getting what we want. When we seek after pleasure, or the satisfaction of our desires and the avoidance of pain, we are not acting freely. We are acting as the slaves of those appetites and impulses.

化学老师张诗雯 Sharron: 居然才相识两周，感觉已经很熟啦!很开心看到大家在实验室兴趣满满，热情高涨，未来的日子我们一起继续在化学课上升华幸福，沉淀烦恼，挥发激情

经济梁梦莹老师 Lorita：致可爱的同学们，体会青春的酸甜苦辣，感受成长的点点滴滴。明天很近，但一生很长。

体育王伟老师 Stephen：每天充满活力，每天充满正能量!

学生处主任陈飞老师 Roman：幸福就是你所思、所说和所做是协调一致的。至诚如神，可以先知。希望同学都能找到自己，找到自己适合的生活，成为的自己。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片海洋。老师们就是这样的存在，总是用他们的爱，无私地温暖着孩子们。

这次教师节对于光剑南校来说非常有意义，是很多老师的个教师节，收获了学生贺卡和祝福的他们感叹起来：“虽然平时为孩子们操了不少心，但是现在觉得值得且快乐。”

在这里衷心地向光剑南校的教师天团，说一句：您辛苦啦!节日快乐!光剑南校必将在你们的陪伴下，一路乘风破浪，成就桃李满天下!

上海光华剑桥报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。