2019年6月，对于光华剑桥一行40多人来说，过去的11天，我们经历了可能此生只会经历一次的事情，那就是——我们来到国家级贫困县安徽阜南，进行支教活动。

安徽支教团活动

光华剑桥的支教交流活动正式开始。张集中学从五年级到八年级的学生正式和我们见面了，大家都很兴奋。从破冰到自我介绍，在交谈中我们发现，乡村学校的师资力量相比大城市，实在太薄弱。一个当地学校老师，往往一人身兼数职，给孩子们上不同的科目，甚至和孩子们一起住在学校。学生们也是来自镇上各个村子里，最远的孩子每天要徒步步行近5公里，才能抵达学校。很多孩子家里都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，上学放学都在一起，而家长们则更多地外出打工或在田间务农。他们的艰苦从衣着、谈吐以及后续的家访环节中，都让我们深深感到物质条件上的差距和来自心灵的震撼。

我们也许不能改变大家的一生，但我们和他们在一起的短短十天，却能为他们以及为我们自己，都留下些美好的回忆和快乐，这是我们此行的重要目的。随着我们各个小组的精心准备课件、教案和精彩有趣的互动活动，我们和当地的孩子们建立起了默契感。从天的陌生到后面越来越不能分离，他们从我们身上了解到外面的世界，而我们从他们身上看到了孩子们最纯真的笑脸。为了让孩子们学到更多，我们每天都在不断更改授课进度，完善授课方式，用当地孩子更容易接受的方式，尽可能地把课程变得丰富而易懂。

每天课程结束后，当地的孩子们会和我们说一句：“老师，你们辛苦了”，我们心里也深深地想感谢这些可爱的孩子们，是他们让我们懂得怎么做一个好老师，一名好哥哥好姐姐。

支教活动

“老师你坐吧”，后排几个调皮的男生因为看我们站了一整天主动把自己的座位让给我们，“我们不累，站着上课就好。”虽然当地孩子的普通话夹杂着浓厚的口音，但是一句感谢，是最纯粹的心意，真让我们感动。当地老师提前告知我们班上哪几位同学特别调皮，要特别关注的，但是那几个孩子在我们上课期间也成为了最积极最乖的小朋友，他们脸上充满了期待和快乐。

为了筹备最后的联欢晚会，我们和孩子们的课堂交流更紧密了。带整个班级一起排个舞蹈，或是朗诵一首诗，对我们和他们，都是一道难题。但努力不负有心人，一次次努力排练后，舞台上的我们是最耀眼的，每个节目都是两地学生融合在一起的精彩演出。所有人十分激动，他们和我们说，你们做到了。

离别时刻

周末两天，我们分组，各自去走访了几个贫困学生家，实地感受到他们生活是如此艰苦，这些孩子的爸爸妈妈都在外地打工，他们大多数都是和爷爷奶奶在一起生活，而爷爷奶奶除了每天繁忙的务农外，还要照顾家里四五个孩子。就算是这样，他们每天还是快快乐乐上学，开开心心学习，在学校里交朋友，接待我们也是大大方方，客客气气，每个细节都透出了他们独有的纯真和善良。

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