又到开学季，又到班会课。新学期光华剑桥AS年级班会课一改往日“班主任唱独角戏”的模式，让学生成为真正的主角。2018年9月19日，AS年级8个班级同时迎来一节特别的班会课。主题是：关于手机使用。形式是：8个班级分别进行辩论赛。

光华剑桥AS年级主题班会

之所以有这样的设置，源于开学前夕，学生、家长、学校三方，关于学生如何合理使用手机的看法略有不同。学生认为“手机在手，万事不愁”。家长恨不得没收学生手机。学校希望，合理引导学生使用手机，敦促学生不沉迷于手机游戏，积极利用优秀手机软件和优质网络资源，促进学生学习，发挥手机正能量。

首先

我们要介绍一下辩论赛的规则。跟正规赛不同，本次辩论赛模式较为轻松，不过，也少不了基础环节——正方和反方各进行五分钟陈述，十分钟自由辩论，以及正方和反方分别进行五分钟总结。正方辩题是：学校应当全面开放手机使用，反方辩题则是：学校不应当全面开放手机使用。

其次

辩论赛的胜负判定和观众的投票数直接挂钩。比赛现场不设置裁判，最终得票数最多的一方获胜。获胜方的“奖品”十分吸引人，是“手机免于被老师没收的一次机会”。这引得很多同学跃跃欲试，想要一颗定心丸。

随着主持人下达辩论开始指令，正方一辩瞬间进入状态，条理清晰地阐述观点。如：全面开放手机使用有助于学生培养自控力，为未来的大学生活做好准备;用手机学习更有效率更方便等等。五分钟后反方一辩接过话题，针对于“完全”一词明确定义并指出正方的劣势和己方的观点。如：学生已经有足够的时间使用手机，没有必要上课也用，自控力可以平时培养，或通过其他途径培养;上课听课是对老师的尊重，不应该自顾自地看手机，做自己的事;甚至搬出雷博名言，我们来光华剑桥是为了“做的自己”，应当摆脱手机诱惑，认真学习，对得起自己和把我们送来的家长。

陈述过后，胶着的气氛进入白热化阶段，唇枪舌战一触即发。正方试图重新定义“全面”一词挽回劣势并引入其他话题;反方步步紧逼，死咬“全面”不放的同时加入新的观点。个人经历如：手机使用的便捷，成绩不降反升;历史资料如：日本“被手机毁了的一代”;名人名言;雷博“语录”;家长期望;自我要求;学校理念……在双方理智的“争吵”下，自由辩论很快告一段落。双方总结陈词结束，AS-B班的辩论赛以正方稍胜一筹而落下帷幕。

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