和而不同，各显其美——展示+交流=共同成长

教学思维的碰撞

在课堂中迸发出五彩缤纷的花火

五月，春未尽，夏初临。在这个处处桃李芬芳、繁花似锦的美好季节，由中锐教育集团组织的太仓、合肥、徐州三校小学语文课堂教学“同课异构”的教研教学交流活动于5月18日如期展开。

智慧碰撞，绽放异彩。来自太仓学校的王琳老师和我校的胡媛媛老师分别就部编版教材小学语文五年级下册《刷子李》这一课分别分校研讨，集体备课，并在此基础上形成教学设计，进行课堂展示。

2021 NEW PLAN

我校胡媛媛老师整节课课堂气氛活跃，教师情绪高涨，师生配合默契。胡老师充分调动了学生的学习兴趣，开头的聊天导入激发了学生的兴趣，带动了课堂氛围。在教学过程中胡老师重视朗读，通过朗读让孩子体会出刷子李的技艺高超，朗读形式多样，在曹小三心理变化的设计环节，以线状图的形式直观形象将曹小三内心一波三折的动态诠释的淋漓尽致，从而帮助孩子们理解刷子李的技艺高超。整节课教学环节紧凑，设计条理清晰，如行云流水，结尾时也不忘让学生发挥自己的主体地位，进行自我总结，使学生对所学记忆深刻。

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太仓学校王琳老师的课堂教学形式灵活，小组活动安排妥当，充分发挥了学生的主体地位。正面描写和侧面描写在教学设计上看似独立，实则为一体，突出了刷子李的技艺高超，在教学中渗透了写作方法，突出了本单元的习作素养！角色扮演部分的设计让人眼前一亮，尤其是“曹小三”人物图画一出来，孩子们兴趣非常浓厚，表演欲望强烈，取得了很好的效果。