上海光华剑桥是一所专业从事A Level和IGCSE国际课程教学和考试的国际高中，于2011年10月获剑桥大学海外考试委员会授权，正式成为剑桥国际中心的一员。学校开设数学、进阶数学、物理、化学、经济、心理、地理、历史、艺术与设计以及英语文学等课程，可以满足绝大部分学生的选课需求，也是目前中国A-Level国际学校中开始课程较为齐全的学校之一。

为方便各位家长和学生更好的了解上海光华剑桥，以下为大家整理了上海光华剑桥A-Level课程常见问题：

问：你们上海光华剑桥开设那些课程, 我该怎么选择?

答：在 A LEVEL预备课程阶段， 学校开设的课程包括数学，英语，物理，化学，经济，历史，地理，心理学，艺术与设计，全球展望，音乐，体育，留学规划等。除数学，英语，物理，经济，体育，音乐和留学规划为必修课外，每位学生还需选择2-3门选修课学习。

A LEVEL阶段开设的课程包括：数学，进阶数学，物理，化学，经济，历史，地理，心理学，艺术与设计和英语。除英语和数学是必修课外，其它均为选修。在As阶段， 学生可以选择除英语之外的3-4门课程学习，A2阶段可根据大学的录取要求，放弃其中的一门，继续2-3门 A LEVEL课程的学习。在选择课程的时候，建议学生考虑以下几点：

☆ 最终毕业去向。如果是申报美国的同学，建议选择经济及历史等人文类课程。申报英国的学生可以根据自己的学科基础，兴趣爱好进行自由组合。

☆ 学习能力强的学生，可多选择一门 A LEVEL 课程，学习能力一般的学生，应集中精力学好3门 A LEVEL 课程。

学校会对学生进行选课指导，一旦课程选定后，建议不要轻易放弃或修改。

问：你们的师资队伍怎样?

答：师资是一个学校的核心，也是一个学校教学质量的重要保障。

我们非常重视教师的招聘工作。学校通过各种招聘渠道，吸引优秀的中方教师加盟。同时在英国，美国和加拿大的主流招聘媒体宣传学校，让更多的外教了解我们的校园文化和教授的课程，吸引他们来为学校的发展做贡献。

我们是一所为中国学生开办的国际学校，教师来自世界各地，他们有着不同的文化背景，因此为他们创建一个和谐向上的工作氛围就显得十分重要。在意见不一致的情况下，我们坚持学生利益为最高利益的原则，统一员工的思想。在教师团队中，我们提倡和谐，提倡敬业，提倡共赢。学校也想尽一切办法为教师提供有价值的师资培训，同时也为教师提供宽广的职业发展平台。

目前在学校工作的教师中，大部分都有在 A LEVEL 行业里工作三年以上的经历。不少老师都是在行业内的佼佼者。主课外教与中教1：1的搭配。更多师资力量的详情请见学校的网站。

问：在贵校学习 A LEVEL 课程, 还需要考雅思,托福和SAT 吗?

答：雅思和托福是测试海外学生英语应用能力。中国学生无论是在什么地方读 A LEVEL (或其它国际课程)，申报国外大学时，都必修提供雅思或托福的成绩。

SAT 被称为是美国的高考，它的主要目的是测试学生的学术潜力。一些美国大学不要求中国学生提供SAT 成绩，其原因是1. SAT针对的是美国本土学生，2. 中国大陆目前还没有SAT考点。但由于申报美国名校的竞争非常激烈，建议有意冲击世界名校的学生提供好的SAT成绩。对于申报一般美国大学，可以不提供SAT 成绩。

问：我孩子的理科不好, 能上你们学校吗?

答：许多从 A LEVEL 课程走进世界名校的学生，大都归功于他们在理科上的出色表现。所有A LEVEL 学校在选择开设的课程时，都考虑到大多数中国学生特点和优势。对于理科一般的学生，因中西方课程评价标准的差异，仍有可能在国际高考中取得好成绩。但如果学生的理科非常弱，就要非常慎重地选择就读国际课程体系。我们建议理科很弱的的同学可以到考虑到英国或美国的高中就读，因为西方本土高中可提供更加丰富的课程供学生选择

问：光华剑桥颁发高中毕业文凭吗?

答：上海光华剑桥会颁发毕业文凭证书。但真正有用的是剑桥大学颁发的 A LEVEL 考试成绩证书。凭着这张 A LEVEL 证书，学生可以报考几乎所有用英语教学的海外高等学府。

问：贵校提供雅思, 托福和SAT 的培训吗?

答：上海光华剑桥的英语教学旨在提高学生们英语的听，说，读和写的能力，从而帮助他们取得理想的雅思/托福成绩。 我们采用了IGCSE 英语作为 / 第二语言的教程来进行英语教学，同时学校也提倡学生通过大量的原版英语著作，报纸及杂志的阅读，来提高自己的英语水平。

我们不提供雅思及托福的考试培训。但如条件成熟，会沪上专业的培训机构来校进行团培。

SAT 是一门难度较大的考试，学生需要花较多的时间进行准备。由于SAT培训是需要专业人员进行的，学校本身不提供SAT考试的培训，但会给学生推荐沪上声誉较好的机构。

问：A LEVEL 和IB， 哪个更适合中国学生就读?

答：A LEVEL 和IB 都是全球通行的课程体系;就开设的课程内容本身而言，无太大差别。两个体系的区别在他们的选课方式。在A LEVEL体系中， 学生可以在开设的60多门课中任意选读3-4门课程;而在IB体制中，选课是有一定限制的。学生必须在课程设置的框架下进行选择。根据IB课程的设置，所有课程分为六大类，分别为母语，第二语言，社会人文学科，实验科学，数学以及艺术， 学生可根据自己的实际情况，从六大类课程中分别选择一门就读。除此之外，想获得IB文凭的学生还必须学习知识论(Theory of Knowledge), 拓展作文(Extended Essay), 以及创新，实践和社会活动(CAS: Creativity, Action and Service)。这些都需要学生有很强的独立思考能力，分析批判能力，组织活动能力和文字表达能力，而这些，中国学生都不占优势。所以尽管西方名牌大学都接受修读IB课程的学生， 但目前还没有一个国家把它作为主流课程，通过IB课程而进入世界名校的中国学生也为数不多。

相比而言，A LEVEL体系不设必修课程，学生有充分的选课自主权。这样以来就可以规避一些由于语言和文化上的不同， 而体现在学科成绩上的差异。况且 ALEVEL 与中国的教育体制更为接近，是一门应试成分较强的知识性课程。考试的形式与国内有所区别，但绝不专门设偏题怪题和难题来测试学生。只要学生掌握了教学大纲的内容，基本都有把握在考试中取得好成绩。即便是考试中偶尔出现失误，由于采用的是等级评分，也不一定会影响到最终的成绩。

虽然世界上没有轻而易举得到的事情， 但在国内经过严格训练的中学生，在 ALEVEL考试中脱颖而出的例子已屡见不鲜。通过 ALEVEL体系直接进入世界就读已不是什么神话，它的确为中国的高中生搭建一座桥梁，一座通往世界大学的桥梁。我们非常推崇IB课程在教育理念和课程设置，但认为 A LEVEL 是最适合中国学生就读的国际课程体系。

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