多学科专家团队配置
在特殊儿童康复领域，西安大米和小米组建了涵盖行为分析、言语治疗、作业康复等多个专业方向的技术团队。该机构目前配置了国际认证行为分析师(BCBA)、副行为分析师、持证言语治疗师(ST)、作业治疗师(OT)及丹佛模型治疗师等专业人员，形成覆盖儿童发展全周期的技术支持网络。
RICE体系课程特色
机构自主研发的RICE干预系统将评估、训练、跟踪三大模块有机结合，构建标准化康复流程。该体系特别强调社交互动能力的阶梯式培养，通过动态评估系统持续追踪儿童在人际关系建立、非语言交流、情绪识别等方面的发展轨迹。
课程设计采用双轨并进模式：线下中心提供结构化训练环境，线上平台则支持家庭延伸教学。这种OMO(线上线下融合)模式确保干预训练的连续性和系统性，家长可通过远程培训掌握居家干预技巧。
家校协同培养方案
教学团队建立家长沟通日志系统，详细记录每日训练重点及家庭配合事项。每月定期的家长工作坊涵盖行为管理策略、环境适配技巧等内容，帮助家长构建科学的教养支持体系。
为提升服务延续性，机构开发了阶梯式成长档案。该档案系统记录儿童在不同发展阶段的评估数据、干预方案及进步曲线，为长期教育规划提供可视化依据。
专业人才培养机制
康复师培养实行理论研修与临床实践双考核制度，所有上岗人员需完成ABA原理、OT实操、ST技术等模块的系统培训。机构与多所高校建立人才共育基地，在校生可提前接触应用行为分析等前沿课程。
持续教育体系包含季度专题研讨、年度技术峰会等多元学习场景。康复师通过案例督导、技能比武等方式保持专业能力的持续进化，确保干预方案的科学性和时效性。
个性化服务实施流程
新学员入学需经过初筛访谈、标准化评估、跨学科会诊三阶段准入流程。专家团队根据评估结果制定IEP(个别化教育计划)，明确短期目标与长期发展方向。
课程实施采用动态调整机制，教学督导组每月进行方案效果评估。根据儿童能力发展进度，适时引入游戏治疗、艺术疗愈等辅助手段，形成多维立体的干预网络。
