青少年信息素养培养全解析

信息素养教育新维度解析

北京航空航天大学熊璋教授近期专题讲座引发教育界广泛讨论，该讲座聚焦人工智能时代青少年核心能力培养，从教学实践角度系统阐释信息素养内涵。区别于传统技术培训，本次分享着重探讨信息意识培养与数字化创新能力的协同发展。

讲座核心框架解析

当代素养培养新范式

数字化时代对青少年能力结构提出双重标准，既需要人文底蕴积淀，又强调科学思维培养。这种复合型素养体系包含四个维度：

• 安全自信的心理建设
• 创新能力的持续发展
• 社会责任的认知培养
• 技术伦理的辩证思考

科学素养培育要点

在技术革新加速的背景下，科学素养培养聚焦三大能力提升：技术原理认知能力、科研方法掌握程度、技术影响评估水平。具体表现为：

1. 理解人工智能基础架构
2. 掌握数据分析基本方法
3. 评估技术应用社会效益

信息素养四维模型

基于教育部课程标准，信息素养培养体系包含四大核心组件：

教学实施策略解析

义务教育阶段通过跨学科整合实现素养培育，重点在四个教学领域展开：

• 多媒体表达训练
• 数字工具应用实践
• 数据可视化教学
• 网络协作项目

以多媒体表达为例，教学重点在于引导学生掌握非文本信息呈现方式，包括动态图表制作、信息可视化设计等现代传播技能。