该研修课程采用三级能力培养模型，首阶段侧重基础诊断技术打磨，学员通过标准化病例分析掌握基础评估框架。中级课程融入角色扮演训练，模拟咨询场景中常见突发状况处理。高阶课程直接对接真实咨询案例，在督导机制下完成完整咨询流程。
| 教学模块 | 课时占比 | 能力培养重点 |
|---|---|---|
| 个案分析 | 35% | 诊断思维建立 |
| 情景模拟 | 28% | 应变能力强化 |
| 真实咨询 | 25% | 完整流程实践 |
课程实施过程中采用双轨督导机制，每位学员同时接受学术督导和临床督导的双重指导。学术督导侧重理论框架的完整性，临床督导着重咨询技术的规范性。这种教学模式有效解决了理论学习与实操应用脱节的问题。
教学团队由12位从业十年以上的专家组成，其中包含5位三甲医院心理科主任医师、4位高校心理学教授以及3位临床心理咨询师。师资队伍的专业多样性保障了教学视角的全面性。
课程结束时学员应达成三项核心能力指标：能够独立完成心理评估报告撰写、掌握三种以上主流咨询技术、具备处理常见心理危机的干预能力。考核采用过程性评估与终期案例评审相结合的方式，确保学习成效可量化。
教学基地配备标准化咨询观察室，采用单向玻璃与多角度摄像系统，实现教学过程的可视化复盘。每周安排典型案例研讨会，学员需提交咨询过程录像进行集体分析。
