7-8岁儿童正处于皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段，该时期学员已具备符号化思维能力。我们的Scratch启蒙课程特别注重利用这一关键期特征，通过可视化编程工具促进逻辑推理能力的形成。课程设计中融入多元智能理论，在编程实践中同步提升学员的语言表达与团队协作能力。
| 认知发展阶段 | 课程对应策略 |
|---|---|
| 符号功能发展期 | 积木式编程模块训练 |
| 去自我中心化 | 圆桌协作项目实践 |
通过拖拽式积木编程掌握基础指令，重点培养分解问题与模式识别能力。学员将完成简单动画制作，在此过程中建立编程基础概念。
结合绘画与音乐元素设计交互作品，激发创新思维与审美能力。此阶段特别注重培养学员的跨学科应用能力。
将编程知识与日常生活相结合，开发具有实用功能的小程序。着重训练学员的分析归纳能力与实际问题解决能力。
以小组形式完成完整项目开发，培养系统思维与团队协作能力。学员需经历需求分析、方案设计到成果展示的全流程。
