基于哈佛大学教育研究院的理论框架，我们重新定义编程教育的可能性。课程突破传统编程教学的边界，将电子元件操作与艺术创作有机结合，学员在制作发光首饰、智能服饰等实体作品中自然掌握编程逻辑。
| 教学阶段 | 核心能力 | 创作载体 |
|---|---|---|
| Series1-2 | 基础电路认知 传感器应用 | 个性化配饰 舞台表演服饰 |
| Series3-4 | 环境交互设计 复杂系统搭建 | 智能家居装饰 互动玩具装置 |
从Series1到Series4的进阶过程中，学员将经历：
